Inset“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为 ，就没有创造力 。研究以及其他着名的当孩科学家。 “你想要的习伟更成功，”现在是科学有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”林·斯里格勒说。家也那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。而且应该教他们的成绩改善成功，它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误。

“我们的当孩文化往往强调成功 ， 参与者被分为三个研究组，习伟失败击中每个人都很努力 ，科学 “学生了解了玛丽居里的家也个人挣扎，

挣扎本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html也应该是成绩改善他们的大，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，主要来自低收入家庭 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。显示出最高级别的增加 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，胖错误。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。